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[个论]熊丙奇专栏:农村家长陪读现象的真问题是什么?
日期:2017-09-11 浏览量:

(原标题:[个论]熊丙奇专栏:农村家长陪读现象的真问题是什么?)

教育话题

熊丙奇专栏

教育发展到当下,出现一种新的社会现象,那就是“家长陪读”。这一现象似乎并没有引起多少人的关注,但它在中小学校确实普遍存在。据说,安徽省毛坦厂中学陪读家长更超过学生的一半。(12月26日《中国青年报》)

从未成年健康成长出发,家庭父母的陪伴是很重要的。这是义务教育要实行就近免试入学的重要原因。因此,对于农村地区撤点并校,大建寄宿制学校,有不少专家表示反对,因为不是每个孩子都适合寄宿生活,而乡村寄宿生的教育、管理、生活服务,也由于学校条件限制,有诸多不足。家长到学校附近租房陪读,某种程度可以解决这一问题,就是让孩子可以感受家庭的温暖。

目前,针对陪读家长群体,政府、社区并没有人关心,就连学生所在学校,知道有很大比例学生家长陪读,但也没有考虑如何发挥好他们的作用,只知家长陪读可方便学校通知家长开会,和学校老师一起督促孩子更用心学习。有意思的是,一些地方政府,把陪读家长作为拉动当地消费的重要力量,却没有思考怎样让陪读家庭,变为父母有自己的事,不是完全围着孩子学习、生活转的家庭。

很多乡村陪读家长的日常生活,就是接送孩子读书,买菜做饭,无聊时集中在一起聊天,比各家的孩子学习成绩如何。这种陪读生活是枯燥、乏味的,父母只把希望寄托在孩子取得很好的学习成绩上,这也增加了乡村教育的升学焦虑。

选择陪读当然是每个家庭自己的事,但是,不能因为如此,就不关注这一群体。舆论劝家长不要陪读,对于已选择陪读的家长来说,是很难会听进去的。而在身边有邻居家长陪读、自家孩子又不习惯学校寄宿生活,且学习生活存在问题的情况下,这些家长是会放弃自己的工作、克服困难而选择陪读的。为此,对于陪读家长群体,政府、社区、学校应该考虑怎样给他们的家庭教育提供服务,在城市、社区和学校建设中发挥他们的作用。

一个有效的途径是,可以让陪读父母,成为学校、社区公益活动的重要力量。比如,社区里可组织家庭教育联盟(或家长学校),请专家指导陪读家长如何进行家庭教育,而所有家长都可以是组织活动的志愿者,参与到活动中来,这可丰富家长的生活,另外也可提高家长对家庭教育的认识,处理好和孩子的关系。学校则可由家长自愿报名,参与学校的志愿者服务,包括,维护校园上学、放学与课间的安全,参与学校管理,组织亲子活动、监督学校食堂卫生等。这些活动,会让家长发挥更大的作用,也可增进家长间的交流,增进家校关系。

农村家长陪读,将会是我国乡村教育中,长期存在的现象,因此,关注陪读家长这一群体,将其纳入社区管理、服务,与学校管理、服务中,既让陪读家长有自己的生活空间,在陪孩子读书之外有自我其他的价值实现,又让学生感受正常的家庭生活,是构建良性社区教育、学校教育与家庭教育应有之义。

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